التصنيف: التربية و التعليم

من أجل إدامة نضال اتحاد الطلبة وتعزيز وجوده ومسيرته وانتصار نهجه— ألواح سومرية معاصرة

أسمى التهاني والتبريك لاتحاد الطلبة العام في الجمهورية العراقية بمناسبة ذكرى التأسيس التي انطلقت يوم 14 نيسان أبريل 1948 وخاضت مسيرة كفاحية باسم جموع الطلبة قدمت فيها تضحيات جسام واستطاعت بفضل خبراتها النضالية أن تكون في صدارة اتجاد الطلاب العالمي دع عنكم قيادة مهام التنوير وسط دياجير الظلمة والظلم التي فُرِضت على العراق.. فإلى مزيد أنشطة باهرة تعزز وحدة حركة الطلاب وتنتصر لإرادتهم في التمسك بتعليم خال من تلك الخروقات البنيوية التي تحاول قوى الظلام الارتداد بها إلى الوراء حيث أزمنة الطائفية والتخلف ونهج الخرافة مبارك لكم العيد والاستمرار بحركة النضال وإلى أمام من أجل عالم السلام والتقدم والديموقراطية بما يستجيب لشعار الاتحاد في مستقبل أفضل وأجمل

متابعة قراءة من أجل إدامة نضال اتحاد الطلبة وتعزيز وجوده ومسيرته وانتصار نهجه

...

شهادة بـ(((معامل تاثير مجلة ابن رشد العلمية المحكمة)))— ألواح سومرية معاصرة

شهادة بـ(((معامل تاثير مجلة ابن رشد العلمية المحكمة))) الصادرة فصليا عن جامعة ابن رشد في هولندا مؤسسة أكاديمية تُعنى العقل العلمي عبر مراكز البحث العلمي التخصصية وبعدد من الأنشطة الأكاديمية العلمية المتنوعة.. معامل تأثير المجلة هو Q3

متابعة قراءة شهادة بـ(((معامل تاثير مجلة ابن رشد العلمية المحكمة)))

...

منطلق العام الدراسي الجديد بين مطالب المعالجة ومُراكَمَة المشكلات أكثر!— ألواح سومرية معاصرة

هذا نداء أو بيان يشارك اتحاد الطلبة والقوى التنويرية ويعبر عن رؤية المرصد السومري لحقوق الإنسان في معالجته قضية منظومة التعليم في العراق وخرابها الكلي ولا نقول نواقص تعترضها بعد فرض فلسفة تراجعت بمخرجاته إلى أدنى مستويات التخلف وإشاعة لامنطق الخرافة بل وصلت لتخريب ينتج عقولا تعادي الأنسنة والسلم الأهلي ومنطق التقدم والتنوير بالمخالفة مع مسيرة التنمية البشرية وأهدافها

متابعة قراءة منطلق العام الدراسي الجديد بين مطالب المعالجة ومُراكَمَة المشكلات أكثر!

...

أوليات ندوة بعنوان الوعي وفرص التنمية البشرية— ألواح سومرية معاصرة

هذه المادة هي أوليات نهضتُ بإعدادها تحضيرا لندوة و\أو حوارية مفتوحة ينظمها المركز الثقافي بجامعة البصرة.. شخصيا أقدمها نواة ومادة لحوار مفتوح لا يعنيه هنا وجود متخصص أو وظيفته بقدر ما يعنيه طلب إغناء المعالجات بتقديم البدائل كليا أو جزئيا بما يخدم مسيرة بناء الوعي الحقيقي ودحر الوعي الزائف وربط المنجز بالتنمية البشرية حيث نتحول بالمواطن من إكراهه على القيود والأصفاد إلى تحرره منها وخلق شخصيته الواعية بمعنى المستقلة الفاعلة المؤثرة.. فهل ستقدم هذه المادة مقترحات مفيدة وقطرة في محيط ثورات مفكرينا وعلمائنا؟ هل ستكون علامة مهما صغر حجمها وكان متواضعا في جهودنا التنويرية مجتمعة حيث أعلام إبداع البحوث والرؤى النقدية ممن نستند إليهم في إعداد هذه المواد وكل في ميدانه من الفلاسفة وعلماء النفس والاجتماع والفكر السياسي.. تحايا للجميع ممن مثل ثروة لهذا النص المتواضع إذ أننا نشتغل من وجودنا وسط بحر العلوم والمعارف وليس من عدم وتحايا لكل من سياسهم بالحوار وإغنائه والتقدم به عمليا فعليا قبل النظري

متابعة قراءة أوليات ندوة بعنوان الوعي وفرص التنمية البشرية

...

برلمان الطفل والطفولة في العراق جهود مهمة تتطلع للتبني والدعم— ألواح سومرية معاصرة

تؤكد هذه المعالجة على إشكالية جد مهمة بين إشكالات المرأة والطفل في المجتمع العراقي من هنا تقترح رصد بعض ما يحيط بفضاء قضية الطفل العراقي والطفولة وبشكل رئيس موضوع ((برلمان الطفل العراقي)) الذي تاسس العام 2004 ويتطلع لتعميده فعلياً وبقوة من أجل تعزيز معالجة مشكلات الطفل والطفولة في العراق.. سواء رسمياً حكومياً أم شعبياً وبإطار الحركة الحقوقية العاملة من جهة وبأطار اللوائح والقوانين التي نتطلع لدور رسمي حكومي يقرأ النداء بإنصاف للجهود المتخصصة وللطفل العراقي والطفولة التي ندرك حجم الانتهاكات التي تعرضت لها ومازالت ما يتطلب تضافر الجهود بعيداً عن المناكفات سواء السياسية بعامة أم الشخصية وتنافس المصالح ففي البدء لابد من لقاء وتبصّر ومعالجة وبعده لكل حادث حديث

متابعة قراءة برلمان الطفل والطفولة في العراق جهود مهمة تتطلع للتبني والدعم

...

قانون تحديث نظام التعليم العالي في العراق وإقرار شرعنة التعليم الإلكتروني— ألواح سومرية معاصرة

هذا المشروع تصور مبدئي أولي لإصدار قانون مخصوص يعالج قضية التعليم الإلكتروني ويتبنى نظامه نظاماً تعليمياً مكتملا ويعتمد مخرجاته ويشرعنها ويقر فرص توظيفها في سوق العمل أسوة بنظم التعليم الأخرى التقليدية منها المعمول بها.. ونحن نؤكد هنا تمسكنا بندائنا وحملاتنا المتوالية منذ يناير 2008 حتى يتم اعتماد هذا القانون أو بدائله اعترافا بالتعليم الإلكتروني.. كما نضع بعض مشروعات لإقرارها عسى يتم التفاعل وعدم ترك الأمور لسنوات أخرى من الإهمال والصد والسلبية.. ثقة وطيدة بتفهم المقاصد والمضامين

متابعة قراءة قانون تحديث نظام التعليم العالي في العراق وإقرار شرعنة التعليم الإلكتروني

...

العراق واختفائه من تسلسل مؤشر المعرفة العالمي!!؟— ألواح سومرية معاصرة

لا يمكن أن يمر المرء ذو العقل الرشيد على معلومة كاختفاء اسم العراق من مؤشر المعرفة إلا ويذكر ردأً على ذلك، هو الموقف العقلاني الذذي يشخص حقيقة حجم التخريب للعقل العلمي وللتعليم في العراق.. فلنقرأ ونتفكر ونتدبر

متابعة قراءة العراق واختفائه من تسلسل مؤشر المعرفة العالمي!!؟

...

العربية والتعليم الألكتروني— ألواح سومرية معاصرة

مساهمة متواضعة موجزة جرى إعدادها لكلمة في مؤتمر جامعة دجلة بهذا العنوان، حيث التركيز على أهمية العربية ليس أداة وسيطة وآلة صماء بل طاقة لصنع الهوية وتمكين العقل العلمي من بناء الشخصية التي تنتمي للعصر  عبر أدوات الحداثة في التعليم والتعلّم الأمر الذي يدفع لاعتماد التعليم الإلكتروني ومنهج الحوار والتحليل والتركيب في مهمة البناء والتقدم.. وإليكنّ وإليكم هذه الومضة العجلى التي تشكل نداءً أكثر منه استيفاء البحث أركانه إنها عنوانات بهية لإطلاق فرص البحث والاستجابة بما يحمل المهمة

متابعة قراءة العربية والتعليم الألكتروني

...

ظروف إشكالية معقدة تجابه التعليم والتلامذة خارج أسوار المدارس!— ألواح سومرية معاصرة

البنية التحتية للتعليم خراب في خراب وبتعمّد وسبق إصرار من جهلة يسطون على البلاد برمتها وعلى يرامج مسيرة حياة موبوءة.. لكن أن يركز كل متحصص في محور اشتغاله ويدافع عن المسار الأنقى بعيداً عما تطاله يد التخريب تبقى مهمة رئيسة للتنويري من دون أن يكون بين مفرداته ولوج صراعات عنفية مرضية .. المهام التي تبني وتتقدم وتنير تحتاج لمزيد تمسك بالسلام ونداءات ستسمع حتما بيوم قريب في تجنب العنف وفي الخلاص من دواماته فلنكن حاضرين حيث تتطلب واجبات التصدي وبوسائل سلمية مكينة لإعادة بناء المدرسة والمعلم ومن ثمّ ملايين الأبرياء ممن قذهم العنف إلى أرصفة البؤس والتخلف وأمية تحرث في أرض الظلام لنتج قنابل الغد نريد أزاهير وبساتين منها بدل كل هذا المشهد فمحبة لكل من يدلي بكلمة في برامج الحياة

متابعة قراءة ظروف إشكالية معقدة تجابه التعليم والتلامذة خارج أسوار المدارس!

...

الاعتداء على التدريسيين ظاهرة مرضية تتطلب الانتباه والمعالجة العاجلة— ألواح سومرية معاصرة

الاعتداء على التدريسيين!؟
إنني في هذه القراءة وما تناولته بالاقتراح والمعالجة إنما أتطلع لأنجع أسس الاتفاق بيننا وتجنب تبرير أي ممارسة عنفية وأي اعتداء بخاصة ما يطال التدريسيين؛ لأن التبرير هو فعل تأويلي يتستر خلف تلاعبات، قد تسمح باستمرار العنف… وأي منطقة للاختلاف هنا مع هذه المعالجة يجب النظر إليها انطلاقا من قصدية واحدة، هي القصدية التي تقف على أعتاب احترام المعلم وفرض عملية تعليمية سليمة لا تقبل انتهاكا أو اعتداء من أي شكل ومصدر حيث نلتقي بمنطق اتفاق وتفاعل إيجابي بمنطقة تحرير العلم والمعلم من خطاب العنف وعدوانيته وهو ما لا يمكن قبول الاختلاف عليه وفيه… شكرا للقراءة والتفاعل

متابعة قراءة الاعتداء على التدريسيين ظاهرة مرضية تتطلب الانتباه والمعالجة العاجلة

...