تفاقم أوضاع النازحين تمهد لجولة أخرى من الأزمات والصراعات

د. تيسير الآلوسي \ المرصد السومري لحقوق الإنسان:  هذا النص ومعالجته المقترحة أدخل بقضايا حقوق الإنسان، تحديدا حقوق النازحين والمهجرين قسراً.. وإشكالية الإعادة القسرية التي يجري التستر عليها خدمة لمآرب سياسية تريد إعادة إنتاج نظام الطائفية وتخندقاته وحروبه وطابعه الكليبتوقراطي، بكل جرائم فساده وما تخفي وراءها من بشاعات وفظاعات… فإلى ذلك ألفت الانتباه بشأن أولوية المعالجة بما لا ينفي قطعاً دخول بعض تفاصيل من خطابات أخرى (سياسية مثلا) لتعزيز عمق المعالجة وتحويلها إلى معالجة جوهرية حاسمة وشاملة

إن هذه المعالجة تتطلع لتداخلاتكم كي تصير حملة إنسانية نوعية نساهم بها جميعا ولو بمجرد إعلان الاتفاق وتوثيق المشاركة بالرأي .فشاركوها وانشروها 

متابعة قراءة تفاقم أوضاع النازحين تمهد لجولة أخرى من الأزمات والصراعات

...

ترتيب العراق بمؤشرات الفساد دولياً استباحة للشعب وإهانة له تحتِّم التغيير

مقتبس من المقال: “إنّ الترتيب الذي وضعت فيه مافياتُ الفسادِ العراقَ دولياً وعمق فضائحيته يظل إهانةً صريحةً للشعب واستباحة مطلقة الهيمنة على مقدراته؛ الأمر الذي يؤشر ضرورة الخلاص من نظام الطائفية الكليبتوقراطي ويحتِّم التغيير طريقاً وحيداً لحسم الصراع مع تلك السلطة ونظامها ورفض مخادعة الشعارات الإصلاحية وأضاليل منظومتها القيمية.“.

متابعة قراءة ترتيب العراق بمؤشرات الفساد دولياً استباحة للشعب وإهانة له تحتِّم التغيير

...

نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل \\ إطلالة 25: منهج العقل العلمي بين المعرفة والجهل

مقتبس من المعالجة في أدناه: “لا اشتغال للعقل العلمي ومنهجه من دون المعرفة. إذ يعيد العقل إنتاج الخرافة وخطابها ويجافي الروح العلمي وأسس منهجه في ظل تمكن الجهل منه و\أو في ظل انعدام المعرفة أو تدني مستوياتها وضيق حدودها حدّ تحولها إلى مجرد (خردة) معلومات صماء. وهكذا نرى في المعرفة سبباً رئيساً ومهماً لإرادة الفعل وقدرة الحركة وإنتاج الإيجابي البنَّاء.…“.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل \\ إطلالة 25: منهج العقل العلمي بين المعرفة والجهل

...

العراق على قوائم بلدان الجفاف قريباً..   فماذا يقول أهله؟ وكيف يردّون على مفتعلي الأزمة وصانعيها!!!؟ 

العراق على قوائم بلدان الجفاف قريباً..   فماذا يقول أهله؟ وكيف يردّون على مفتعلي الأزمة وصانعيها!!!؟ 

مقتبس: “العراق بلد الماء والخضرة والنماء؛ بات على حافة إعلانه من بلدان الجفاف، وأنّ أهله في الصيف القابل على أعتاب الموت عطشاً  مثلما جوعاً حيث الفقر يتفشى ويستفحل؛ فهل ينتظر الفقراء حتفاً بصمتهم وبعدم اكتراث أم يغيِّروا الحال ويقلبوا الموازين“. متابعة قراءة العراق على قوائم بلدان الجفاف قريباً..   فماذا يقول أهله؟ وكيف يردّون على مفتعلي الأزمة وصانعيها!!!؟ 

...

نوافذ وإطلالات تنويرية نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل إطلالة 24: ارتباط اشتغال العقل العلمي بمستوى الوعي

نوافذ وإطلالات تنويرية  نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل عنوان إطلالة 24:  ارتباط اشتغال العقل العلمي بمستوى الوعي

مقتبس:  “إنَّ اشتغال العقل العلمي ومستوى فاعليته وسلامة خطاه يرتبط بثبات بمستوى وعي المرء والمجتمع برمته ويكون التناسب طردياً بينهما؛ إذ يرتقي المنجز مع تقدم الوعي وسطوع مستوياته وينخفض وينهار منهج العقل العلمي مع اضمحلال الوعي وسيادة التخلف ومنطق القسر والإكراه في العلاقات وفي خطى الإنجاز“.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل إطلالة 24: ارتباط اشتغال العقل العلمي بمستوى الوعي

...

إعادة إعمار الإنسان ونظام حكمه قبل أيّ إعمار آخر

مُقتبَس: “إنّ تبادل التأثير بين الإنسان وبيئته ونظام وجوده يبقى مترابطاً بقوة، ولكنّ ذياك الترابط لا يقتصر على قانون يتحكم بجسور العلاقة بين أركان وجودنا وإنما يشترط ثبات البدء دوماً ببناء الإنسان لبناء أي وجود مجتمعي وإشادة أسس التحضر والمدنية فيه، وفي ضوء ذلك فإن محاولات إعادة إعمار العراق لا نسبة نجاح لها، بوجود نظام طائفي كليبتوقراطي هو سبب الخراب والدمار الشامل”.

متابعة قراءة إعادة إعمار الإنسان ونظام حكمه قبل أيّ إعمار آخر

...

 نوافذ وإطلالات تنويرية 23 منهج العقل العلمي وقدرات الفعل انسجام العقل العلمي وتناقضه مع سمتي الإيجاب والسلب.

نوافذ وإطلالات تنويرية

نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل

عنوان إطلالة 23: انسجام العقل العلمي وتناقضه مع سمتي الإيجاب والسلب.

مقتبس: “إنَّ اشتغال العقل العلمي يحتِّمُ، لتلبية آليته، سمة الإيجاب في الشخصية فردياً \ جمعياً.. وهو يتناقض ولا ينسجم قطعاً وطابع السلب في الأداء؛ ما يعني أنَّ الحكم على اتصاف مجتمع أو وجودٍ إنساني بمنطق العقل العلمي يتأسس على إيجاب الأداء وانحسار نسبة السلب فيه…“.

متابعة قراءة  نوافذ وإطلالات تنويرية 23 منهج العقل العلمي وقدرات الفعل انسجام العقل العلمي وتناقضه مع سمتي الإيجاب والسلب.

...

أين يكمن مصدر الفساد وما تمظهراته وميادينه في الوضع العراقي الراهن؟

أين يكمن مصدر الفساد وما تمظهراته وميادينه في الوضع العراقي الراهن؟

مقتبس: ” إنّ العلاقة بالدخل القومي تتحدد إيجاباً أم سلباً، في ضوء  مصادره سواء كانت مجرد عوائد ريعية أم غيرها من مصادر تقوم على الجهد الإنتاجي المثمر.. ومن المؤكد فإنّ الريعي يفرض خطاباً سيئاً يجسد ثقافة (السلبية) بما يدفع باتجاهات قيمية سلوكية غير صحية، تترتب عليها آفات اجتماعية خطيرة، تكون مدعاة لتكريس عميق حالات الإفساد ومزيد إفرازاتها من أشكال الفساد لا تنحصر بمكونات السلطة بل تتفشى وسط المجتمع برمته وتلك هي الكارثة الأكثر مأساوية..”

متابعة قراءة أين يكمن مصدر الفساد وما تمظهراته وميادينه في الوضع العراقي الراهن؟

...

بعض أسئلة بشأن مقاعد المجلس النيابي وحجب مجلس الاتحاد في العراق

توزيع مقاعد مجلس النواب العراقي على المحافظات وبعض أسئلة بشأنها وبشأن تأخير سن قانون مجلس الاتحاد وحجب وجوده وهل توجد شرعية للقوانين التي تصدر بعيدا عن اكتمال الهيأة التشريعية.. أسئلة تأمل إجابات تفيد الناخب في التعاطي مع الحقائق المحيطة به والحاجبة لدوره وقراره في فرض ما أراده الدستور المطلوب تعديله هو الآخر فضلا عن واجب تطبيقه وتلبية ما فرضه من إلزامات على جميع السلطات

  متابعة قراءة بعض أسئلة بشأن مقاعد المجلس النيابي وحجب مجلس الاتحاد في العراق

...

التجديد بين سلامة توظيفه نهجاً موضوعيا وبين خطورة استغلاله بقصد التخريب

هذا تفاعل جرى مع صديق أبدى ملاحظاته بشأن ما يجري في البلاد من جهة والمعالجات المطروحة … وبالمجمل  يركز التفاعل على نقاط بعينها تخص محورين متناقضين يعنى الأول بسلامة مصطلحات بعينها فيما يُعنى الآخر بسوء استخدام تلك المصطلحات وتوظيفها بالنقيض ولكن كيف نحدد الموقف بين الاتجاهين المتناقضين بين الإيجاب والسلب؟ ذلكم ما تحاول المعالجة أن تضع مقترحها بالخصوص في نموذج التجديد بين دفعه وجودنا نحو أفق التقدم وبين فرص حرفه وتجييره لمآرب تخريب وقطع صلة بالتراث ومعاني تجاريبه إيجاباً…
بالمناسبة هذا التداخل ورد في وقت سابق بعيد ولكنه يعاود ليثار مجددا ولهذا أدفع بالمادة للنشر في ضوء جانب من تلك الإثارة الحديثة للقضية
شكرا لتفاعلاتكم

متابعة قراءة التجديد بين سلامة توظيفه نهجاً موضوعيا وبين خطورة استغلاله بقصد التخريب

...