أطلقت الأمم المتحدة الأسبوع العالمي للتربية الإعلامية والمعلوماتية بقصد إنهاء فرص اتساع الفجوة الحضارية التكنولوجية بين مختلف بلدان الشمال والجنوب وداخل البلد الواحد بين مجتمعات المدنية والريف والبيئات المختلفة فضلا عن فروقها بسبب الجندر وبسبب الفقر والثراء المادي.. كما القصد أيضا منع الإفراط المهول بالمعلومات المضللة والمشوِّهة للحقيقة أو التي تشوش العقول وهنا المحاولة للارتقاء بالعقل وبنيته ومنطقه ونهجه فهل ننجح في الدفاع عن حق الإنسان في تربية إعلامية ومعلوماتية تساعده على بناء شخصيته وعقله بسلامة ؟ هذه قراءة أولية في الموضوع وإشكاليته ولكل منا دوره في نقل المعلومة الأنجع والأكثر صوابا وسلامة قبل فوات أوان ردم الفجوة بين فريقين لا لقاء بينهما في ظل التطور العاصف
التصنيف: دراسات و بحوث اكاديمية
...
انتهاكات تتعرض لها المؤسسة التعليمية وعناصرها كافة هي معادل لإبادة التعليم في العراق
بمناسبة اليوم الدولي لحماية التعليم من الهجمات وهو التاسع من أيلول سبتمبر أكتب هذه المعالجة الموجزة عسى أستطيع تسليط الضوء على جانب من معاناة التعليم في العراق وما يتعرض له من مستويات تخريب ترقى للإبادة بمعنى مصادرة العقل العلمي وإفراغه من منطقه ونهجه ليبقى منطق الخرافة والجهل وليتم إنهاء مستقبل الأجيال ومصادرته كليا أو كما اُختير مصطلح إبادة التعليم ليكون إبادة بديلة للتصفية الجسدية وهي شكل آخر للإبادة الجينوسايد! ندائي اليوم لتدخل عاجل ولمؤتمر خارج نطاق أضاليل المجاملة مع السلطة ليدخل منطقة البديل الذي يمكنه فعليا من تبني برامج طارئة للإنقاذ والحماية وأخرى سريعة وبجانبها المسار الاستراتيجي البديل. فهلا تنبهنا معا إلى واقع الجريمة المرتكبة بحق البلاد وهذا الجيل المبتلى بكل أشكال الانتهاكات التي يشملها مصطلح الهجمات على التعليم وهو ما نريد الشروع بحلول موضوعية له
متابعة قراءة انتهاكات تتعرض لها المؤسسة التعليمية وعناصرها كافة هي معادل لإبادة التعليم في العراق
...
هل رُفِع العلم الأحمر على سواري جامعات عراقية!ومن الذي رفعه؟
تتضارب التصريحات بشأن دخول جامعات عراقية في تصنيف العلم الأحمر IR2 سواء بصدور القرار أم برد متحدث وزارة التعليم العراقية الذي يشير إلى أن القرار هو من جهة غيير رسمية وغير معتمدة دوليا تبريرا للموقف منها ولينفي بالمرة صحة قرار تشكيل لجنة تحقيق بالوزارة وهو ما ورد بموقع (الجبال) ولكننا بذات الوقت ندرك سلامة مضمون الخبر من جهة ظواهر سلبية عديدة تتطلب موقفا بنيويا نوعيا يمكنه أن ينقذ التعليم العراقي من نهج ازدراء العقل ومنطقه التنويري المعرفي ويحترم كرامة الإنسان باحترام العقل والعقلانية ورفض مناهج الخرافة وظلامياتها.. ونحن نضع في ضوء ذلك قراءة موجزة لأصل الخبر وتعليقا يتطلع لاستدراك الأوضاع قبل مزيد انتكاسات بخاصة بالمعايير الدولية التي يتحدث عنها ممثل الوزارة إذ أن عناصصر متميزة مبدعة لا تعني المؤسسة عندما تنشر دوليا ما يتطلب قراءة أوضاع الجامعة ومراكزها البحثية ونهجها
متابعة قراءة هل رُفِع العلم الأحمر على سواري جامعات عراقية!ومن الذي رفعه؟
...
الابداع والابتكار ومهام تبني مسيرة التنمية والتقدم بمجتمعاتنا وتفعيلها
بانطلاق الشبكة العربية للإبداع والابتكار تنطلق اليوم جملة من المهام التي تجابه الأعضاء المؤسسين ومجلس الإدارة ورئاساته كما يتطلب المشروع مزيد استقصاء واستمرار في مراجعة البرامج وتجديدها وإضافة ما يستجد من مهام آنية تخدم البُعد الاستراتيجي لوجود الشبكة ويغني مسارها وأدائها.. ولعل من أبرز العوامل في إغناء البرامج تلك التي ستربط راهنيا ومستقبليا الشبكة بمجمل الحراك الإبداعي الموجود سواء منه الموجود بالمشهد شرق أوسطيا أم المنشود على وفق إبداعات منتجي الثقافة ومبدعي خطابها ومنجزاته البنيوية.. وهنا تجدون بعضض ما يتناول إشارات موجزة للضرورة بأمل التعمق بها وإثراء فحوى مستهدفاتها بالحوار والمناقشة.. كما تتضمن قراءتي المتواضعة إشارة متجددة مستمرة ونداءً للتفضل بالاطلاع على روابط الشبكة والتعرف إليها عن كثب بقصد مزيد اتصال وتفاعل مؤمل من الأفراد نسوة ورجالا ومن المؤسسات واهتماماتها بالإبداع والابتكار وبالشبكة دورها الميداني المعتمد
متابعة قراءة الابداع والابتكار ومهام تبني مسيرة التنمية والتقدم بمجتمعاتنا وتفعيلها
...
مسرح المقاومة بين الثيمتين الجمالية والمحمولات الاجتماعية السياسية
هذا تسجيل للندوة التي رعاها وأدارها الملتقى العربي للفكر والحوار بعنوان: مسرح المقاومة بين الثيمتين الجمالية والمحمولات الاجتماعية السياسية وهي منشورة هنا بالفيديو وتسجيلها الكامل كما نشره الملتقى العربي وبالنص المكتوب المطبوع الذي يحتوي تفاصيل عديدة لم تظهر التزاما بسقف المحاضرة,, وسيجري إضافة بعض ما يخدم النشر وتعزيزه بوقت لاحق
متابعة قراءة مسرح المقاومة بين الثيمتين الجمالية والمحمولات الاجتماعية السياسية
...
البيان الختامي وتوصيات مؤتمر القمة الثقافي العربي
انعقدت جلسة حوارية في إطار أنشطة مؤتمر القمة الثقافي العربي بتنظيم من إدارته وبمشاركة جامعة ابن رشد في هولندا مع نادي المثقفين العرب وعدد من الكليات والمنظمات الثقافية فضلا عن دعم مباشر من مؤسسات وطنية مهمة وذلك تحت شعار: (الثقافة والاقتصاد ودورهما في تنمية الانسان وبناء المجتمع). يُذكر أن هذه المؤتمرات عادة ما ربطت بين الجهد الثقافي ومجمل الجهود الاقتصادية والاجتماعية ووسائل التنمية وبناء الهوية بما يشكل تكاملا بنيويا عضويا وتوظيفا فاعلا مؤثرا لخطاب الثقافة ومنجزها النوعي. لقد دأبت جامعة ابن رشد على مواصلة دورها في تلك المهام على مستوى مجتمعنا وقطاعات إنتاج الثقافة ودورها بتحفيز قطاعات الإنتاج بشخصية يتم بناؤها بما تتطلبه عمليات البناء والتنمية البشرية وهنا تؤكد إدارة الجامعة على الاستمرار في مهام التنوير وفعاليات البناء والتقدم بمشروعات تأتي بفضل تضحيات مبدعيها ومنظميها في الوطن والمنطقة بإشارة لدور السيد محمد رشيد وعديد مبادراته النوعية ونحن هنا نعد بتفعيل مؤتمرات الثقافة ومهرجاناتها الفنية السينمائية والمسرحية والتشكيلية وربطها جميعا بمهام التنمية في بلدان تسعى لتعزيز السلام والتقدم.. تحية للمؤتمر ومنجزه وإليكم البلاغ الصادر عنه للأهمية
متابعة قراءة البيان الختامي وتوصيات مؤتمر القمة الثقافي العربي
...
العدد 51 من مجلة ابن رشد العلمية المحكمة على مشارف الصدور
يتم استكمال تفاصيل اللمسات الأخيرة لإصدار العدد الجديد من مجلة ابن رشد العلمية المحكمة الذي يحمل التسلسل 51 وسيكون بين أيدي الباحثات والباحثين في الأيام القليلة القابلة.. يمكنكن ويمكنكم الاطلاع على بعض تفاصيل الإعلان عن العدد كما ورد من مكتب الإعلام التابع للدورية العلمية كما في أدناه
متابعة قراءة العدد 51 من مجلة ابن رشد العلمية المحكمة على مشارف الصدور
...
ظاهرة الفقر في البلدان الغنية بين الأسباب والآثار
ظاهرة الفقر في البلدان الغنية بين الأسباب والآثار العراق نموذجاً كونه من تلك البلدان التي تكتنز ثروات طبيعية هائلة بمواردها لو أنها تم استثمارها بصورة أفضل لتجاوز حسابات ما فيه من حال ضياع ما يرد بين نهب وسلب وموازنات تشغيلية (سلبية) تأكل ما يردها بدل تعظيمه وزيادته… وإذا كان العراق اليوم بمنطقة الدول الغنية متوسطة الموقع فإنه داخليا يفتقد للعدالة بتوزيعها حداً يضع العراقيين بمنطقة مختلفة عن غنى موارده حيث ظاهرة الفقر والفقر المدقع مثله مثل بلدان الجوع بمنطقة بعينها ودول الفقر بمواردها وبالدخل القومي لكل منها بخلوها من الثروات دع عنكم هزال الطقات البشرية لتخلف التعليم وبناء الشخصية بثقافة العمل كما ينبغي… فكيف يمكننا قراءة تلك الظاهرة وما الأسباب؟ وما النتائج؟ وكيف يمكننا معالجتها؟؟ هذه قراءة متواضعة لا تدعي أو تزعم كليتها وشموليتها ولكنها ومضة تقترح بعض حلول أو بأقل تقدير تثير أسئلة وحوارات تتناسب وحجم الظاهرة والمؤمل من حلول في ضوء قراءة موضوعية معمقة.. ومثلما يقرأ الباحث هنا نصا بمحاور توجيهية للمحاضرة فإنه يجد تسجيلا لوقائع المحاضرة يمثل الأوجه التي جرى التركيز عليها في ضوء ما اغتنت به المحاضرة من نقاشات ثرة غنية وإن ذهبت بعيدا في مناطق مجاورة مستقلة أحياناً مرحبا بقراءات جديدة أخرى تواصل مهمة تقريب الرؤى وتجاوز ما قد يطفو من اختلاف طالما كانت الغاية بناءة وموضوعية سليمة … تيسير
متابعة قراءة ظاهرة الفقر في البلدان الغنية بين الأسباب والآثار
...
الملتقى العربي للفكر والحوار يدعوكم إلى ندوة بعنوان ظاهرة الفقر في البلدان الغنية: الأسباب والآثار، العراق نموذجاً
الملتقى العربي للفكر والحوار يدعوكم إلى ندوة بعنوان ظاهرة الفقر في البلدان الغنية: الأسباب والآثار، العراق نموذجاً يقدمها د. تيسير عبدالجبار الالوسي وذلك مساء الثلاثاء المصادف 6/6/2023، في الساعة السابعة مساءً بتوقيت برلين\وسط وشمال أوروبا؛ الثامنة مساءً بتوقيت بغداد والقاهرة وبيروت وفي أدناه تجدون تفاصيل الندوة وجدولها وعنوان الحضور والمشاركة عبر خدمة زووم أونلاين إذ يمكن الوصول للندوة عبر الضغط على الرابط
https://us04web.zoom.us/j/75209557036?pwd=R3pzcS9jZ1QzVlFDNXVSQmd4VEVxUT09
Meeting ID: 752 0955 7036
Passcode: 012345
...
الندوة الدولية للمجلات العلمية المحكمة: التصنيف ومعامل التأثير
وردت هذه الدعوة المهمة الموجهة إلى السيدات والسادة مسؤولي تحرير المجلات العلمية وفيها نداء لحضور المؤتمر السنوي الذي ينعقد في دبي بالإمارات العربية وتركز العمال والنشطة على قضايا الساعة فيما يخص دور المجلة العلمية المحكمة في الحياة الأكاديمية والحياة العامة.. ودعما لجهود مجلة ابن رشد العلمية ودورها ننشر إعلانها عن الندوة والمؤتمر بالتفاعل بينها وبين اصل الدعوة والنداء الموجه من رئاسة الجمعية الدولية للغة العربية وللمجلات العلمية في جامعات المنطقة والعالم
متابعة قراءة الندوة الدولية للمجلات العلمية المحكمة: التصنيف ومعامل التأثير
...