في إطار حملات متعددة للتضامن مع طلبة العراق واساته تُطلق جامعة ابن رشد طلبة وأساتذة وإدارات نداء إلى الضمير الإنساني من أجل التضامن مع طلبة وأساتذة العراق الذين بدأت مؤسساتهم إضرابا عاما شاملا مفتوحا ضد نهج التخريب والتدمير وتشويه مخرجات التعليم بطريقة تشيع منطق الخرافة وتثير التجهيل مشكلة مرضية كارثية في المجتمع.. فهبوا لإسناد الاعتصامات والثورة السلمية من أجل عالم مستنير بالعقل العلمي وبتلبية منطق العدالة وفلسفته
التصنيف: التعليم
...
مطالب الشعب العراقي بين الحقوقي والسياسي!؟
مقتبس: “إن الاعتداء على العقل العلمي العراقي يظل أوضح تعبير يفضح سياسة النظام الطائفي في التخريب وتعطيل أي فرصة للبناء والتنمية.. فهل من رد موضوعي يتحرر من التلاعب ويلبي المطالب الحقوقية وما تفرضه من مهمة التغيير الفعلية؟”.
...
البرلمان الثقافي العراقي في المهجر ينعى الفنان الأستاذ سامي عبدالحميد
كلمة نعي في فقيد المسرح العراقي وحركة الثقافة التنويرية الفنان الرائد الكبير الأستاذ المتمرس سامي عبدالحميد
وداعاً أيها الرائد التنويري المشرحي الكبير ستبقى بقلوب محبيك وسيبة اسمك شمسا في فضاء الثقافة في العراق وبلدان المنطقة وسط شعوبها المتطلعة للتنوير الذي افنيت العمر على منصته.. وداعا
متابعة قراءة البرلمان الثقافي العراقي في المهجر ينعى الفنان الأستاذ سامي عبدالحميد
...
إدانة الموقف الحكومي من أصحاب الشهادات العليا والمطالبة بمقاضاة الاعتداء على اعتصامهم في بغداد
ألواح سومرية معاصرة تنشر بيان المرصد السومري لحقوق الإنسان بشأن الاعتداء السافر المهين على حَمَلَة الشهادات العليا في بغداد وفض الاعتصام بصورة همجية فجة بدل وضع الخطط المناسبة لحل شامل للأزمة. لقد ارتكبت الحكومة وعناصرها المعنية أفدح جريمة بحق المجتمع والدولة حيث انتهكت الحقوق والحريات وحيث استباحت العقل العلمي الوطني واستهدفت الشعب بمقتل بهذه الجريمة التي تؤكد مخطط التخريب والتجهيل وتدمير العقل بصورة مبرمجة فضلا عن الشان الحقوقي بأولوية معانيه
...
ومضة في تداعيات ذهنية
في الغالب هناك اتفاق على مجمل الأهداف الإنسانية السامية؛ ولربما كان الصراع بشأنها أمر عادي، لكن إفرازات ذاك الصراع السلبية تبدأ وتنشأ عندما يصر كل طرف على فرض اسلوبه في تناولها وفي محاولة وضعها موضع التطبيق، فلِمَ لا نتأنى ونتبصر ونراجع في منهج اشتغالنا؟ ولم لا يكون احترام رؤية الآخر قائما على موضوعية المسار والحوار؟ ولماذا لا نُخضع مواقفنا وتفاعلاتنا لتلك الأهداف وليس العكس؟؟؟
مجرد خاطرة .. أنتِ و\أو أنتَ، ماذا يدور في أذهانكما من تداعيات؟؟؟
...
دور المعلم بين واجباته وهمومه؟؟؟
مقتبس: “المعلم العراقي مازال يئن من أسس إعداده وتطوير كفاءته ومن العناية بحاجاته الإنسانية بوقت يعاني من اتهامات بالقصور ومن ابتزاز بالتهجم عليه بخلفية عشائرية أو ميليشياوية او بالانفلات القيمي، فماذا يُرتجى وكيف الحل!؟” متابعة قراءة دور المعلم بين واجباته وهمومه؟؟؟
...
تراجع خطير في أوضاع المرأة العراقية ومكانة البلاد في التسلسل العالمي للمساواة والعدل
في ضوء التقرير الأممي للعام 2019 والموقع المتدني لتسلسل أوضاع المرأة العراقية بين نساء العالم أصدر المرصد السومري هذا البيان مؤكداً نداء التنوير والحقوق والتحرر وتحويله إلى حملة وإلى عقد مخصوص بالمرأة العراقية يعيد لها مكانها ومكانتها ويجسد حقيقة جهودها وحجمها النوعي في بناء الحياة الحرة الكريمة في الوطن والمهجر.. وبهذه المناسبة نحيي المرأة العراقية ورابطتها العتيدة رابطة المرأة ودورها النضالي من أجل حياة حرة كريمة تليق بأنسنة المسار وتلبية كامل الحقوق والحريات
متابعة قراءة تراجع خطير في أوضاع المرأة العراقية ومكانة البلاد في التسلسل العالمي للمساواة والعدل
...
بعض مؤثرات في المنظومة القيمية ونتائجها فردياً جمعياً
مقتبس: “إنّ النزعة الاستهلاكية توجد أرضية خصبة لإفساد القيم بدءاً بما تغرسه من روح أناني وليس انتهاءً باستشراء النهم والإفراط بتقديم المادي الرخيص على القيمي السامي.. فلنتنبّه على التخريب المجتمعي الأخطر قبل فوات الأوان”.
متابعة قراءة بعض مؤثرات في المنظومة القيمية ونتائجها فردياً جمعياً
...
إدارة مشروعات التعليم بين المال والخرافة
إدارة مشروعات التعليم بين المال والخرافة
مقتبس: “لعل سطوة مافيا المال السياسي الفاسد بالتحالف مع العمامة وزيف ادعاءات غالب أصحابها، أفسد مجمل الحياة العامة. ومن أبرز محاور الإفساد والتخريب التي نرصدها هو تبييض الأموال بمشروعات تعليم مشوهة البرامج والمخرجات، فكيف نقرأ المشكلة؟”.
...
علمنة الخرافة ومحاولات اختراق التعليم العالي وتشويهه
نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (10): علمنة الخرافة ومحاولات اختراق التعليم العالي وتشويهه!
مقتبس: “عندما يستطيع امرئ أن يتبختر بمنصبٍ بعد أن يفرّغه من محتواه، من دون ردود فعل تجابهه؛ فإنّ ما يجري مؤهل بالتمام والكمال لمشروع علمنة الخرافة وتسويقها مثلما يفعل الروزخون وسط الجهلة. وتلكم هي كارثة انهيار العقل وزوال الروح العلمي!”.
متابعة قراءة علمنة الخرافة ومحاولات اختراق التعليم العالي وتشويهه
...